Leermobiliteit

Onderzoek naar de impact van studieperiodes in het buitenland of andere buitenlandse leerervaringen wijst uit dat ze een positieve impact hebben op de academische, educatieve en professionele loopbaan

Buitenlandse leerervaring is uniek is en biedt meerwaarde ! 

• Buitenlandse stages voor lerenden uit het beroepsonderwijs en de beroepsopleiding dragen bij tot de ontwikkeling van kennis en competenties. Uit de VET Tracer Study (Epos, 2019) bleek o.a. dat 77% van de deelnemers na de buitenlandse stage makkelijker contact kan leggen met anderen; 70% vindt nadien makkelijker oplossingen voor moeilijke of onverwachte situaties. 
• Onderzoek van de Europese Commissie (2019) en het Institute for International Education (2017) wees uit dat jongeren die studeerden in het buitenland zowel intra- en interpersoonlijke competenties ontwikkelden, als meer cognitieve competenties. Vooral interculturele vaardigheden, zelfinzicht, flexibiliteit, nieuwsgierigheid en zelfvertrouwen nemen significant toe. Deze soft skills zijn ook gewenst op de arbeidsmarkt! 
• In recent Epos onderzoek (2021) naar de impact van Erasmus+ en LLP (Lifelong Learning programme) stages in het hoger onderwijs gaven vele studenten aan dat ze tijdens de stage zelfredzamer en zelfstandiger werden en dat hun probleemoplossend vermogen en creativiteit waren vergroot. Velen vonden dit de grootste meerwaarde.

Uit onderzoek van het Centre for International Mobility (2013) bleek verder dat het erg belangrijk is om in een CV ook de competenties te vermelden die tijdens de leermobiliteit ontwikkeld werden.

Voorbeelden van relevant onderzoek:

• Monitoringsrapport_Studentenmobiliteit (Brains on the Move actieplan) (1.09 MB) “pdf”, 2021 door het Departement Onderwijs en Vorming
• Impactstudie Erasmus+ en LLP stages in het hoger onderwijs (2.66 MB) “pdf”, 2021 door Epos
• Rapport Erasmus+ Jeugd, European Solidarity Corps en Bel’J 2014 -2020, 2021 door Jint
• Research Report Inclusive Mobility_Support Centre for Inclusive Higher Education_Belgium_2020.pdf  (7.31 MB) “pdf”, 2020 door SIHO
• VET Tracer Study (Erasmus+), 2019 door Epos
• Erasmus Impact Study, 2019 door de EC
• Transnational Mobility in Initial Vocational Education and Training (Germany), 2017 door BIBB
• Cijferonderzoek inkomende jongeren , 2017 door JINT
• Hidden competences, 2013 door CIMO
• QS Global Employer Survey Report 2011: How employers value an international study experience (QS, 2011)
• Onderzoek JINT internationale mobiliteit (Jint, 2009)